Meester!
Frank McCourt
De boeken van Frank McCourt worden wereldwijd door miljoenen mensen gelezen. In Meester! vertelt McCourt zijn spannendste verhaal tot nu toe: hoe hij schrijver werd. Het is een eerbetoon aan de grote passie van zijn leven, lesgeven. Door zijn onconventionele methodes in de klas en zijn spannendste en memorabele verhalen weet McCourt de aandacht en sympathie van studenten vast te houden. Met charme, humor, oneerbiedigheid en doelgerichtheid beschrijft hij zijn eigen groei - als leraar, als verhalenverteller en, uiteindelijk, als schrijver.
ISBN 9789044607444 Paperback 303 pagina's | Uitgeverij Prometheus | november 2005
Vertaald door Monique Eggermont, Erica Feberwee
Thema september 2009 onderwijs/school
Voorbeeldig onderwijs
Redactie Paul van Tongeren, K. Pasman
Dagelijks verschijnen er verontruste en verontrustende berichten in de media over het onderwijs. Als reactie op de bestaande onvrede ontstaan nieuwe experimentele vormen van onderwijs, maar ook weerklinkt de roep om terugkeer naar het 'degelijke' traditionele onderwijs. Er lijkt een kloof te ontstaan tussen het nieuwe en het oude leren.
In deze bundel gaat een aantal auteurs op zoek naar de kern van goed onderwijs, waarbij de nadruk ligt op het voortgezet onderwijs. De auteurs hebben allen ervaring met het onderwijs, vanuit diverse functies, variërend van (hoog)leraar tot schoolleider tot onderzoeker.
De verschillende expertises van de auteurs staan garant voor een veelzijdige benadering van de vraag: wat is goed onderwijs eigenlijk? De rode draad wordt gevormd door het opsporen van kenmerken van voorbeeldig onderwijs , en van de rol van het voorbeeld in goed onderwijs. Kan voorbeeldig onderwijs de tegenstellingen in de discussie over de inrichting van het onderwijs overbruggen? In ieder geval geven de verschillende auteurs met hun uiteenlopende visies op goed onderwijs stof tot nadenken aan alle betrokkenen in de huidige discussie.
ISBN 9789056252618 Paperback 117 pagina's | Valkhof Pers | september 2007
Redactie Paul van Tongeren, K. Pasman
Dagelijks verschijnen er verontruste en verontrustende berichten in de media over het onderwijs. Als reactie op de bestaande onvrede ontstaan nieuwe experimentele vormen van onderwijs, maar ook weerklinkt de roep om terugkeer naar het 'degelijke' traditionele onderwijs. Er lijkt een kloof te ontstaan tussen het nieuwe en het oude leren.
In deze bundel gaat een aantal auteurs op zoek naar de kern van goed onderwijs, waarbij de nadruk ligt op het voortgezet onderwijs. De auteurs hebben allen ervaring met het onderwijs, vanuit diverse functies, variërend van (hoog)leraar tot schoolleider tot onderzoeker.
De verschillende expertises van de auteurs staan garant voor een veelzijdige benadering van de vraag: wat is goed onderwijs eigenlijk? De rode draad wordt gevormd door het opsporen van kenmerken van voorbeeldig onderwijs , en van de rol van het voorbeeld in goed onderwijs. Kan voorbeeldig onderwijs de tegenstellingen in de discussie over de inrichting van het onderwijs overbruggen? In ieder geval geven de verschillende auteurs met hun uiteenlopende visies op goed onderwijs stof tot nadenken aan alle betrokkenen in de huidige discussie.
ISBN 9789056252618 Paperback 117 pagina's | Valkhof Pers | september 2007
Krachtige leraren, prachtig onderwijs
Naar meer contact en bezieling in de school
Henk Galenkamp
Of u nu leraar of schoolleider bent, uiteindelijk heeft u hetzelfde doel: het creëren van 'prachtig onderwijs'. Maar het bereiken van dit doel is niet altijd gemakkelijk. Vaak gaat het in de interactie tussen mensen in en om de school mis. Hoe dit te voorkomen is, beschrijft Henk Galenkamp in deze publicatie.
Ontwikkeling en ontplooiing
Krachtige leraren, prachtig onderwijs gaat over de innerlijke houdingen van mensen (leraren, leerlingen, leidinggevenden) en het daaruit voortkomende gedrag. Galenkamp beschrijft helder welke dynamieken er spelen in de interactie tussen mensen. Hij houdt de lezer daarbij een spiegel voor: pas wanneer we beschadigend gedrag bij onszelf herkennen en erkennen, maken we de weg vrij voor ontwikkeling en ontplooiing.
Thema's
Onderwerpen als macht en onmacht, onzekerheid, angst en negatieve ervaringen komen aan de orde. Ook algemene onderwijsthema’s, zoals de beoordeling van leerlingen en leraren, (de)motivatie, pestgedrag, omgaan met agressie en radicalisering, worden vanuit deze invalshoek beschreven.
Handvatten
Met dit boek kunt u daadwerkelijk aan de slag in uw onderwijspraktijk. U krijgt praktische handvatten aangereikt om te werken aan meer contact en bezieling in de school, kortom: aan prachtig onderwijs.
De auteur
Henk Galenkamp is gespecialiseerd in de wijze waarop mensen omgaan met angst, boosheid en grenzen in hun werk. Galenkamp was jarenlang werkzaam in het voortgezet onderwijs, als docent, mentor, schooldecaan, leerlingbegeleider en later als adjunct-directeur. Tot 2008 werkte hij als consultant bij CPS, waar hij zich bezighield met training en coaching van leraren en onderwijsmanagers op het gebied van communicatie en leiderschap.
ISBN 9789065086051 Paperback 175 pagina's | C.P.S. Uitgeverij | mei 2009
Naar meer contact en bezieling in de school
Henk Galenkamp
Of u nu leraar of schoolleider bent, uiteindelijk heeft u hetzelfde doel: het creëren van 'prachtig onderwijs'. Maar het bereiken van dit doel is niet altijd gemakkelijk. Vaak gaat het in de interactie tussen mensen in en om de school mis. Hoe dit te voorkomen is, beschrijft Henk Galenkamp in deze publicatie.
Ontwikkeling en ontplooiing
Krachtige leraren, prachtig onderwijs gaat over de innerlijke houdingen van mensen (leraren, leerlingen, leidinggevenden) en het daaruit voortkomende gedrag. Galenkamp beschrijft helder welke dynamieken er spelen in de interactie tussen mensen. Hij houdt de lezer daarbij een spiegel voor: pas wanneer we beschadigend gedrag bij onszelf herkennen en erkennen, maken we de weg vrij voor ontwikkeling en ontplooiing.
Thema's
Onderwerpen als macht en onmacht, onzekerheid, angst en negatieve ervaringen komen aan de orde. Ook algemene onderwijsthema’s, zoals de beoordeling van leerlingen en leraren, (de)motivatie, pestgedrag, omgaan met agressie en radicalisering, worden vanuit deze invalshoek beschreven.
Handvatten
Met dit boek kunt u daadwerkelijk aan de slag in uw onderwijspraktijk. U krijgt praktische handvatten aangereikt om te werken aan meer contact en bezieling in de school, kortom: aan prachtig onderwijs.
De auteur
Henk Galenkamp is gespecialiseerd in de wijze waarop mensen omgaan met angst, boosheid en grenzen in hun werk. Galenkamp was jarenlang werkzaam in het voortgezet onderwijs, als docent, mentor, schooldecaan, leerlingbegeleider en later als adjunct-directeur. Tot 2008 werkte hij als consultant bij CPS, waar hij zich bezighield met training en coaching van leraren en onderwijsmanagers op het gebied van communicatie en leiderschap.
ISBN 9789065086051 Paperback 175 pagina's | C.P.S. Uitgeverij | mei 2009
Onderwijs
rechten van het kind
Katie Duckworth
In Rechten van het Kind: Onderwijs wordt het recht op onderwijs dat aansluit bij de behoeften belicht, ook als een kind arm is, dakloos, gehandicapt of moet werken voor zijn of haar levensonderhoud. Aan bod komen onder andere de obstakels die kinderen moeten overwinnen om dit recht te kunnen bereiken.
NBD|Biblion recensie
In deze nieuwe serie over de rechten van het kind, waarin gekeken wordt naar de impact die dit heeft op aspecten van het leven van kinderen op de hele wereld, staat het onderwijs centraal. In aparte hoofdstukken wordt gekeken hoe het project Save the Children invulling geeft aan onderwijs aan o.a. gehandicapten, armen en daklozen. Na een stuk theorie (over vooroordelen, behoeften etc.) volgt steeds een verhaal over een kind uit de behandelde thematiek. Het taalgebruik is erg volwassen evenals de teksten van de theorie. Het verhaal daarentegen is weer kindgericht en goed leesbaar. Uit alles spreekt een enorme betrokkenheid met eerlijke informatie over een groot probleem.
De doelgroep moet gezocht worden bij kinderen in de bovenbouw basisschool en onderbouw voortgezet onderwijs (10-14 jaar). Het boek ziet er verzorgd uit, bevat veel kleurenfoto's, een inhoudsopgave, register, een verklarende woordenlijst en de (web)adressen van Unicef en Save the Children Nederland.
(Biblion recensie, Mac Steenaart)
ISBN 9789054957867 Hardcover 32 pagina's | Ars Scribendi | juni 2004
rechten van het kind
Katie Duckworth
In Rechten van het Kind: Onderwijs wordt het recht op onderwijs dat aansluit bij de behoeften belicht, ook als een kind arm is, dakloos, gehandicapt of moet werken voor zijn of haar levensonderhoud. Aan bod komen onder andere de obstakels die kinderen moeten overwinnen om dit recht te kunnen bereiken.
NBD|Biblion recensie
In deze nieuwe serie over de rechten van het kind, waarin gekeken wordt naar de impact die dit heeft op aspecten van het leven van kinderen op de hele wereld, staat het onderwijs centraal. In aparte hoofdstukken wordt gekeken hoe het project Save the Children invulling geeft aan onderwijs aan o.a. gehandicapten, armen en daklozen. Na een stuk theorie (over vooroordelen, behoeften etc.) volgt steeds een verhaal over een kind uit de behandelde thematiek. Het taalgebruik is erg volwassen evenals de teksten van de theorie. Het verhaal daarentegen is weer kindgericht en goed leesbaar. Uit alles spreekt een enorme betrokkenheid met eerlijke informatie over een groot probleem.
De doelgroep moet gezocht worden bij kinderen in de bovenbouw basisschool en onderbouw voortgezet onderwijs (10-14 jaar). Het boek ziet er verzorgd uit, bevat veel kleurenfoto's, een inhoudsopgave, register, een verklarende woordenlijst en de (web)adressen van Unicef en Save the Children Nederland.
(Biblion recensie, Mac Steenaart)
ISBN 9789054957867 Hardcover 32 pagina's | Ars Scribendi | juni 2004
Juf met staarten krijgt een staartje
Eefje Pleij
Vervolg op 'Juf met staarten op een zwarte school' (2004)* waarin de auteur, een 'keurig Goois meisje', haar belevenissen als beginnende juf op een zwarte school in de Amsterdamse wijk Bos en Lommer beschreef. Dat boek en juf Eefjes tv-optredens leidden tot vrij veel commotie en zelfs bedreigingen aan Eefjes adres. In dit boek schrijft ze over de gevolgen van die bedreigingen, haar reacties en die van anderen, ook haar leerlingen, daarop, haar angsten die haar werk en contacten met ouders beinvloeden (zo durft ze niet naar de ouderavond zonder busje traangas in haar tas) en hoe ze daar mee omgaat.
Maar het werk op school gaat ook gewoon verder en ook daar schrijft ze gelukkig weer over. Over het schoolvoetbal, de eindmusical van groep 8, de collega's, leerlingen en hun ouders, de oudergesprekken, overblijfmoeders en over haar verontwaardiging als ze door het dalende leerlingenaantal opeens overbodig wordt en door de Amsterdamse stadsdeelraad wordt neergepoot als invalkracht op een naburige school waar het haar helemaal niet bevalt.
Aardige, met humor en zelfspot geschreven persoonlijke verhalen over het werken op een zwarte basisschool, waarbij kennis van het eerste deel wel handig is.
(NBD|Biblion recensie, Redactie)
ISBN 9789044612400 Paperback 159 pagina's | Uitgeverij Prometheus | september 2008
Eefje Pleij
Vervolg op 'Juf met staarten op een zwarte school' (2004)* waarin de auteur, een 'keurig Goois meisje', haar belevenissen als beginnende juf op een zwarte school in de Amsterdamse wijk Bos en Lommer beschreef. Dat boek en juf Eefjes tv-optredens leidden tot vrij veel commotie en zelfs bedreigingen aan Eefjes adres. In dit boek schrijft ze over de gevolgen van die bedreigingen, haar reacties en die van anderen, ook haar leerlingen, daarop, haar angsten die haar werk en contacten met ouders beinvloeden (zo durft ze niet naar de ouderavond zonder busje traangas in haar tas) en hoe ze daar mee omgaat.
Maar het werk op school gaat ook gewoon verder en ook daar schrijft ze gelukkig weer over. Over het schoolvoetbal, de eindmusical van groep 8, de collega's, leerlingen en hun ouders, de oudergesprekken, overblijfmoeders en over haar verontwaardiging als ze door het dalende leerlingenaantal opeens overbodig wordt en door de Amsterdamse stadsdeelraad wordt neergepoot als invalkracht op een naburige school waar het haar helemaal niet bevalt.
Aardige, met humor en zelfspot geschreven persoonlijke verhalen over het werken op een zwarte basisschool, waarbij kennis van het eerste deel wel handig is.
(NBD|Biblion recensie, Redactie)
ISBN 9789044612400 Paperback 159 pagina's | Uitgeverij Prometheus | september 2008
Chef school
Joanna Farrow
Dit boek geeft je alle basistechnieken die je onder de knie moet hebben om te koken als een chef. Te beginnen met een informatief hoofdstuk over messen: welk mes gebruik je waarvoor, hoe slijp je je messen en wat is de beste manier om ze te onderhouden.
Vervolgens laat het boek de verschillende snij- en haktechnieken, bereidingswijzen en recepten zien, onderverdeeld in voedselcategorien, als sauzen, gevogelte, vlees, groenten, pats, eieren, pasta's, brood, deegwaren en inmaken. Ten slotte is er een uitgebreide verklarende woordenlijst.
ISBN 9043912689 Gebonden 256 pagina's | Tirion | september 2009
Joanna Farrow
Dit boek geeft je alle basistechnieken die je onder de knie moet hebben om te koken als een chef. Te beginnen met een informatief hoofdstuk over messen: welk mes gebruik je waarvoor, hoe slijp je je messen en wat is de beste manier om ze te onderhouden.
Vervolgens laat het boek de verschillende snij- en haktechnieken, bereidingswijzen en recepten zien, onderverdeeld in voedselcategorien, als sauzen, gevogelte, vlees, groenten, pats, eieren, pasta's, brood, deegwaren en inmaken. Ten slotte is er een uitgebreide verklarende woordenlijst.
ISBN 9043912689 Gebonden 256 pagina's | Tirion | september 2009
Op de golven van de stad
Alice Roegholt
Ter gelegenheid van de viering '150 Jaar Wibaut' presenteert Museum Het Schip een fietsronde langs De Amsterdamse School.
Met meer dan 350 voorbeelden in Amsterdam wordt de beweging van de Amsterdamse School ontsloten in een interessante route. Het is een echte ronde, die door de stad slingert. Men kan overal op de route instappen en de ronde ook op een ander moment afmaken.
Het aardige is dat men zich al fietsend bewust wordt van de veelheid van verschijningsvormen van De Amsterdamse School op straat. Gevels met wilde baksteenstructuren, glas in lood, merkwaardige parabolen, geheimzinnige portieken, verassende ramen, bouwbeeldhouwwerk, gesmede brugleuningen.
Iedereen heeft het wel eens gezien, maar veel mensen zijn zich nog niet bewust van de schoonheid en de eenheid in deze vormtaal die zich begin van de vorige eeuw ontwikkelde. De architecten die onder de vlag van de socialistische Amsterdamse wethouder Wibaut met de nieuwe woningwet in de hand mochten gaan bouwen, wilden meer dan goede huizenbouw. Zij zagen in dat er buiten de grachtengordel een lint van nieuwe wijken gebouwd moesten worden en daarvoor zochten ze naar een nieuwe monumentaliteit die niet onder mocht doen aan de oude grachtengordel. Daar de schoonheidscommissie de nieuwe bouwvorm hoog in het vaandel had verrezen er in de gordel '20-'40 vele bouwblokken in die stijl. Langgerekte en subtiel gedetailleerde golvende gevelwanden met hun bijzondere vormen, speelse detaillering en diverse torentjes.
De fietsronde laat zien hoe de stad als het ware golft en opent ieders ogen voor de schoonheid en impact van De Amsterdamse School, waarvoor toeristen uit de hele wereld naar Amsterdam komen.
ISBN 9789081439718 ringband 100 pagina's | Thieme Art | september 2009
Alice Roegholt
Ter gelegenheid van de viering '150 Jaar Wibaut' presenteert Museum Het Schip een fietsronde langs De Amsterdamse School.
Met meer dan 350 voorbeelden in Amsterdam wordt de beweging van de Amsterdamse School ontsloten in een interessante route. Het is een echte ronde, die door de stad slingert. Men kan overal op de route instappen en de ronde ook op een ander moment afmaken.
Het aardige is dat men zich al fietsend bewust wordt van de veelheid van verschijningsvormen van De Amsterdamse School op straat. Gevels met wilde baksteenstructuren, glas in lood, merkwaardige parabolen, geheimzinnige portieken, verassende ramen, bouwbeeldhouwwerk, gesmede brugleuningen.
Iedereen heeft het wel eens gezien, maar veel mensen zijn zich nog niet bewust van de schoonheid en de eenheid in deze vormtaal die zich begin van de vorige eeuw ontwikkelde. De architecten die onder de vlag van de socialistische Amsterdamse wethouder Wibaut met de nieuwe woningwet in de hand mochten gaan bouwen, wilden meer dan goede huizenbouw. Zij zagen in dat er buiten de grachtengordel een lint van nieuwe wijken gebouwd moesten worden en daarvoor zochten ze naar een nieuwe monumentaliteit die niet onder mocht doen aan de oude grachtengordel. Daar de schoonheidscommissie de nieuwe bouwvorm hoog in het vaandel had verrezen er in de gordel '20-'40 vele bouwblokken in die stijl. Langgerekte en subtiel gedetailleerde golvende gevelwanden met hun bijzondere vormen, speelse detaillering en diverse torentjes.
De fietsronde laat zien hoe de stad als het ware golft en opent ieders ogen voor de schoonheid en impact van De Amsterdamse School, waarvoor toeristen uit de hele wereld naar Amsterdam komen.
ISBN 9789081439718 ringband 100 pagina's | Thieme Art | september 2009
Mét ouders kom je verder...
ouders in het basisonderwijs
P. de Vries
Deze beknopte uitgave is een deel in de serie "Opgroeien zonder zorgen: Een zorg voor school en thuis" en behandelt op hoofdpunten de positie van ouders in het onderwijs. In zes korte hoofdstukken wordt ingegaan op ouders in het kader van kwaliteitsdenken, ouders als klant, ouders als opvoeders en "onderwijsondersteuners", vormen van ouderbetrokkenheid in de school en de houding van de leerkracht t.o.v. ouders.
ISBN 9789081439718 Paperback 35 pagina's | CPS | augustus 2005
ouders in het basisonderwijs
P. de Vries
Deze beknopte uitgave is een deel in de serie "Opgroeien zonder zorgen: Een zorg voor school en thuis" en behandelt op hoofdpunten de positie van ouders in het onderwijs. In zes korte hoofdstukken wordt ingegaan op ouders in het kader van kwaliteitsdenken, ouders als klant, ouders als opvoeders en "onderwijsondersteuners", vormen van ouderbetrokkenheid in de school en de houding van de leerkracht t.o.v. ouders.
ISBN 9789081439718 Paperback 35 pagina's | CPS | augustus 2005
Meester kikker
Paul van Loon
"Soms ben ik een kikker. Dat is mijn supergeheim. Niemand mag het weten, behalve jullie.''
Sita, Wouter en de andere kinderen in de klas lachen. Leuke grap van de meester. Totdat hij op een dag de klas in komt met kroos in zijn haar. Zijn kleren zijn nat en gescheurd. De meester is aangevallen door een ooievaar, zegt hij...
Met tekeningen van Hugo van Look
ISBN 9025853277 Hardcover 120 pagina's Verschenen: augustus 2009 Uitgeverij Leopold
Paul van Loon
"Soms ben ik een kikker. Dat is mijn supergeheim. Niemand mag het weten, behalve jullie.''
Sita, Wouter en de andere kinderen in de klas lachen. Leuke grap van de meester. Totdat hij op een dag de klas in komt met kroos in zijn haar. Zijn kleren zijn nat en gescheurd. De meester is aangevallen door een ooievaar, zegt hij...
Met tekeningen van Hugo van Look
ISBN 9025853277 Hardcover 120 pagina's Verschenen: augustus 2009 Uitgeverij Leopold
WilV schreef:
Ik heb het misschien gemist, maar wat is het thema van oktober?
Groetjes
Willeke
Pfff Willeke! Ik schrik ervan, ik dacht o jee ik heb me toch niet een dag vergist? Maar nee, het is nog september.
Het thema van oktober is leuk en lekker... namelijk...
Aan tafel... Eten en snoepen!
(Dat is het thema van de kinderboekenweek en ik vond dat zo'n leuk thema)
Als jullie boekentips hebben, dan graag via een mail of privébericht.
Dettie
Wie is er online
Gebruikers op dit forum: Geen geregistreerde gebruikers en 129 gasten